美術教育指導教師證書樣本：

備注：1、因政策及隱私保護的原因，部分證書信息進行了模糊處理，實際證書樣式及內容以官方最新標準為準！

         2、因證書工種較多，部分證書顯示職業（工種）僅為示例，實際獲得的證書所顯示的職業（工種）及等級以實際申報為準！

教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館）

美術教育指導教師職業技能培訓 

美術教育指導教師職業定義：

美術指導師是為學生提供綜合指導與教學服務的特級教師，指導過程由導師單獨指導，輔導老師幫助講解美術理論和創作。

美術教育指導教師工作職責：

1、負責指導創意小組的日常工作；

2、了解客戶的要求與目的，按照客戶的要求設計創意思路，獲得領導與客戶的認可后組織下屬實現創意思路；

3、指導美術設計和美術效果；

4、負責設計提案，按照要求按時完成美術創作產品，保證產品的質量。

美術教育指導教師行業背景：

一、增長孩子各方面的知識

繪畫活動不僅是美術教育的一部分，也是幼兒園教育任務的重要組成部分。在美術課上，孩子們需要有探索的精神。只有充分理解他們畫的東西，他們才能準確地表達出來。兒童美術教育對孩子各方面知識積累是不可或缺的一部分。

二、鍛煉孩子的感知能力

感知能力的培養是指用孩子的聽覺、視覺和觸覺來接觸各種事物，讓孩子們對事物有個初步的了解。讓孩子們玩、撫摸、欣賞各種形狀、不同材料、不同顏色的物品，從而對軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙、顏色和形狀有個初步的了解，逐漸體驗不同事物之間的關系。美術可以為孩子們提供更多接觸大自然和生活的機會。孩子們可以拿起繪畫工具在涂鴉的過程中來表達自己的感受。學習繪畫應該是兒童最接近客觀世界、最直接的活動。每天在老師的帶領下，畫畫的孩子都會專門研究不同的觀察方法，有目的地觀察和描述不同的事物。通過這種長期的積累，孩子們可以越來越完整，越來越仔細地觀察周圍的事物，孩子們的感覺會越來越敏感。換句話說，孩子的感知能力越來越強，越來越聰明。

三、鍛煉孩子的動手能力

孩子天性活潑，有一種初生牛犢不怕虎的精神，但孩子的動手能力是后天培養出來的，很多習慣都是在老師的正確引導下形成的。現代美術教育包括繪畫活動、手工活動和作品欣賞。繪畫活動多種多樣，包括刮蠟畫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫、棉簽畫、吹畫等；手工活動包括泥工、紙工等；在欣賞作品時需要對大師和兒童自己的作品分析和講解。在繪畫或手工活動的過程中，孩子們總是用眼睛觀察和大腦思考，用手參與活動。為了使他們盡快掌握造型活動所需的各種技能和技巧，他們必須訓練自己的一些特殊動作，使這些動作盡可能做到準確，并且有一定的方向性、速度和力度。

美術教育指導教師政策背景：

“雙減”和“疫情”對于少兒美術教育的影響，雖然這兩種“現狀”對于國內少兒美術教育市場造成了不小的打擊，但是總體來說是有良性的一面。就像被火焰檢驗的金子，祛除了雜質，留下了精華。留下了優質的校外培訓機構品牌，那些沒有實力，教育質量和服務不達標的機構消失。這對于未來少兒美術教育市場是有好處的，整體來說未來的少兒美術教育市場將越來越壯大，越來越正規。

美術教育指導教師認證單位：

中央電化教育館(National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET)中央電化教育館是教育部直屬的具有獨立法人資格的教育技術事業單位，是中國教育部所屬負責電化教育的專門機構﹐1978年8月成立﹐設在北京。電影教學是它的重要工作之一﹐包括選題﹐攝制﹐審查影片﹐引進國外影片﹐發行﹑出借教學影片﹐推廣電影教學等。

根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

2022年2月16日，經中央編委批準，中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發展中心整合，組建教育部教育技術與資源發展中心，保留中央電化教育館牌子。

多年來，中央電化教育館以教育技術內容為主，開展不同對象、多種形式的培訓活動，累計培訓10萬余人，促進了各級電教館館長、專業人員及中小學教師的教育技術理論與應用水平的提高。

美術教育指導教師核心優勢：

兒童美術教育的目的不是培養他們成為畫家，而是培養他們的心理、情感和思想等；是以素質為目的的教育，而不是簡單的教學。孩子通過參與兒童美術教育，全面培養他們的想象力、觀察力和創造力。在沒有任何約束的情況下，讓他們釋放自己的天性，通過圖畫在紙上表達頭腦中所有強烈的情感。這些看似無生命的畫面是他們無法用語言表達的精神形象，包括對世界的思考、對生活的好奇、對未來的期待等。在這個過程中，修改圖畫實際上是修改人格。

美術教育指導教師知識點：

1.   理論與實踐

2.   美術與青少年身心發展

3.   美育素質教育

4.   色彩的基礎知識

5.   美術的分類與賞析

6.   雕塑分類與賞析

7.   美術鑒賞

8.   如何提升行業競爭力

美術教育指導教師考核點：

1.   通過對美術課程的認識與理解，讓學生了解美術教育對青少年身心發展和心理健康、情商培養等有著非常重要的作用。

2.   讓學生通過課程掌握對形體線條的技巧和空間體積的不同之處，并結合色彩知識，在創作中鼓勵學生結合光與周邊元素。

3.   讓學生在創作中表達不一樣的性格情緒，同時要積極拓展學生的想象力。

4.   透過分析不同的繪畫種類，讓學生掌握不同繪畫種類的創作技巧，從多個角度賞析各類優秀美術作品，學會鑒賞優秀作品。

5.   最后通過一些宣傳手法，和增添一些具有自我特色的課程的方法讓自我在教學過程中提高行業競爭力。   

美術教育指導教師參考教材：

參考學習書籍《色彩基礎》《構成》《藝術學概論》《中外美術史》《美術教育學》《兒童繪畫心理學》《兒童美術專業培訓教材叢書·美術教室水粉畫》是2008年北方聯合出版傳媒（集團）股份有限公司，萬卷出版公司出版的圖書，作者是才志舜。

美術教育指導教師考培方式：

1、報名注冊后，學員需要登錄“教育部電教館-COSE培訓考試平（www.91zhiyi.com）”進行學習和考試，考試合格的，頒發相應的合格證書，證書在電教館官網查詢。

2、課程在手機電腦都可以登陸學習，包括專業技能理論，實操練習，登陸學習賬號既可以學習專業的理論知識和直觀的視頻實操技能教學。

3、在線考試（報名后會開通網課，可先學習，后參加考試），必須本人考，考前有人臉識別。按開通賬號算起，第六天即可參加考試。考試通過后1-2天即可查詢。

美術教育指導教師培訓對象：

1、全國各地公辦、民辦、大中專院校、中學、小學的在職美術教師，幼兒園教師美術專職教師。

2、社會力量辦學機構的美術工作者、書畫工作者和從業者。

3、美術、繪畫、設計、動漫專業、幼兒師范類專業的學生。

4、從事美術教育的各級美協會員。

5、擬從事美術教育事業的人員。

6、美術專業高校應屆畢業生和創業者。

7、廣大美術愛好者、書畫愛好者。

美術教育指導教師就業方向：

1、可以申請開辦美術教育培訓機構。

2、可競聘少兒美術老師或者在美術機構擔任專職、兼職美術老師。

3、可為職業學校、高校打造雙師型老師，持證上崗。

4、可申請成為中國國際書畫藝術研究會會員。

5、可申請成立中國國際書畫藝術研究會各市、縣基地工作站。

6、可到各培訓基地各考點擔任主講教師、考官等職位。

美術教育指導教師報考流程：

1》提交基本個人信息

姓名、身份證號，電話號碼，電子版資料及身份證正反面和一寸（或兩寸）藍底（或紅底）免冠照片（電子版）

2》信息審核繳費報名

3》報名后3-5個工作日開通線上學習課程。

4》修完學習課程后才能考試

5》線上考試合格后7-10天出證書。

按照該流程從上報到出證 40天內即可完成報名到取證

美術教育指導教師考評周期：

30天左右

美術教育指導教師官網查詢：

1.權威證書——考試合格者頒發中央電化教育館的《美術教育指導教師（師資）》證書，全國統一編號，教育部官網可查。

2.該證書是對持證人的知識水平、專業技能的客觀評價，既可作為相應職業工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業技術職務的參考，是就業和職業評聘領域相應職業能力的最有力的證明。

教育部官網→中央電化教育館→職業技能在線學習項目信息查詢

證書查詢網站：http://ca.ncet.edu.cn/

      教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館）項目職業名稱：幼兒園職業園長、幼兒教師、研學旅行指導師、家庭教育指導師、心理健康指導師、營養師、早期教育指導師、保育員、蒙臺梭利教育指導師、幼兒手工專業教師、少兒硬筆書法教師、人力資源師、感覺統合指導師、親子教育指導師、奧爾夫音樂指導師、演講口才培訓師、小兒推拿師、早教育嬰指導師、健康管理師、國學與現代教育、綜合美學設計師、兒童科學素養教育指導師、影視編輯、影視拍攝、影視編導、微課制作、少兒編程指導師(Scratch）、規范字書寫培訓師、硬筆書法講師、漢字啟蒙教育培訓師、少兒美術教育培訓師、美術教育指導教師、舞蹈教育培訓師、中小學閱讀指導；